Leonor, Merche y Laura me han invitado a participar en el meme de la felicidad. Así que me dispongo a involucrarme como siempre.
Las reglas son las siguientes:
-enlazar a la persona que nos invita
-enumerar seis cosas sin importancia que nos hagan felices
-hacer constar las reglas
Yo, he hecho este pequeño montaje que no es gran cosa pero quería salirme de la simple enumeración y ofrecer algo más personal.
Estas son sólo algunas de las cosas que me reconfortan o con las que disfruto, hay muchísimas más; pero las dejaremos para futuros memes. ¿A quién pasárselo? Pues, algunas de las personas que se me ocurren son: Rebeca, María, ¿Manuel?, … A cualquiera que pase por aquí y le apetezca seguirlo.
(Para hacer ese montaje he utilizado los materiales que aparecen en la siguiente página memory makers y que son creación de Michelle Coleman).
Hacía muchísimo tiempo que no recogía las observaciones de mis alumnos porque andaba pendiente de otros aspectos de la clase y de mi trabajo. Sin embargo, no puedo resistirme a esta observación: «Más despacio y básico, por favor». Esta frase surgió en una conversación con mis alumnos sobre una reunión que tenían que mantener con españoles y es lo que pensaban decirles a éstos cuando no entendiesen. Yo les suelo decir que recurran al «más despacio, por favor»; pero, sin duda, el añadir «básico» convierta a la petición en algo más concreta todavía. Me pareció que estos alumnos habían llegado a una conclusión interesante: Dado mi nivel de lengua no sólo me basta con que me hablen despacio, sino que también necesito que utilicen formas lingüísticas básicas que yo pueda procesar.
Re(pasar), re(visar), re(utilizar), re(plantear), re(flexionar), re(organizar), re(ordenar), re(elaboración)… todos estos son verbos que me acompañan en este momento. De momento, parece que he abandonado la calle del descubrimiento y la maravilla por todo lo que acontecía en las clases que daba. Llevaba un tiempo intentando definir mi situación porque había entrado en una etapa diferente pero, a pesar de que llevo bastantes entradas escribiendo sobre esta idea del 
Hoy iba a empezar como lo hago a menudo: «Últimamente…», pero me he dado cuenta de que el estado reflexivo ya no es algo que me afecte «últimamente», es decir, no es una actividad que realice temporalmente en mi vida. Es algo que se ha convertido en una costumbre y en parte de mi trabajo. Eso sí, los temas van variando aunque, quizá, ya no lo hagan con tanta frecuencia como antes cuando todo era mucho más novedoso y menos manejable para mí. Estaba dándome cuenta de que tal y como pensé en un principio las cosas van aclarándose y haciéndose más nítidas. A veces, se van quemando etapas y no te das cuentas. Ahora ya no todo es fuente de preocupación para mí, al menos en el sentido que lo era antes, y las cosas se van haciendo más concretas. Creo que esto es bueno porque durante mucho tiempo he querido llegar a todo, arreglarlo todo de golpe, solucionar las deficiencias que tengo de un plumazo, dar con la fórmula mágica y definitva y, claro, eso es imposible. En este tiempo he aprendido que se puede aprender de lo que una hace en clase y que se obtiene información valiosa; eso sí, también me veo poco ducha en el manejo de las herramientas de investigación en el aula y por ahí es por donde tengo que atacar. (Probablemente me esté repitiendo en lo que escribo pero ahí queda). Por ejemplo, realicé las grabaciones de una serie de clases, las escuché e hice unas anotaciones; sin embargo me faltaba saber qué hacer con ellas exactamente, cómo sacarles todo la información que pudiera. Esto me llevó a verme perdida y la propuesta se quedó ahí en el congelador. 
Estas son dos cosas que me encantaría que fuesen aprendidas o enseñadas, según quiera mirarse. Hay muchas otras cosas que me gustaría que nos rodeasen pero me temo que son algo difíciles de representar con imágenes fijas o estáticas. En cualquier modo, estaría bien acordarnos del respeto, la solidaridad, la amabilidad, la sonrisa, el afecto, etc. Cosas que no está mal generar y que ayudan mucho a convivir.
Maribelele 