Archive for octubre, 2010

10/22/2010

Un revuelto de materiales…

por Maribel González Martínez

Os dejo aquí algunas de las cosas que me han llegado vía twitter, que he guardado en mi delicious después de alguna búsqueda o que he comentado en el tumblr.

Para empezar, dejo aquí el enlace a Aprender para comunicarse, comunicarse para aprender de Fernando García Gutiérrez porque me parece muy útil para todos los que nos dedicamos a dar clase de idiomas. Además de conocer las teorías sobre la enseñanza, siempre es bueno leer las experiencias o visiones que los profesores tienen y han tenido a pie de aula.  Te ayuda a formarte una idea aproximada de lo que vas a encontrar en el aula; aunque nadie escarmienta en cabeza ajena. Por esta razón, recomiendo echarle un ojo a un curso del que seguro todos podremos sacar alguna idea. A mí me recuerda ligeramente en el planteamiento al libro de Tessa Woodward que tan útil me ha resultado. Además, tiene la ventaja de que podéis dejar también vuestras impresiones o dudas en los comentarios y entablar conversación con Fernando.

A pesar de que otros muchos ya lo han publicado (nodosele, por ejemplo), tampoco  puedo resistirme a dejaros el vídeo con un enorme mapa mental realizado a partir de una charla de Sir Ken Robinson sobre educación.  Yo lo vi gracias al twitter de @mindmappers (os recomiendo su blog) y me dejó abosolutamente fascinada. Cada vez estoy más convencida del poder clarificador de ideas que tienen los mapas mentales y como pueden ayudarnos a pensar mejor porque nos permiten visualizar más cuestiones (No sólo hay una respuesta correcta).

Por supuesto, ni qué decir tiene que las ideas que plantea son más que interesantes y que, más que pensar sobre ellas, habría que intentar aplicarlas.

Para finalizar, os dejo un enlace a Lengua Castellana y Literatura un grupo creado en diigo por profesores de esta materia que recogen enlaces útiles para el aula. Este enlace me llegó también el twittero @jlgj.

De propina, os propongo que leáis Soy Profesor de ELE de La Frikitva que con mucho humor nos describe este trabajo en los circuitos de formación no reglada y cuando se trabaja con grupos pequeños.

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10/11/2010

¿Sigues la moda?

por Maribel González Martínez

Andaba buscando una forma diferente de tocar el tema de la ropa en clase.  Siempre recurro a las mismo tipo de actividades, pero si tengo clases individuales no puedo hacer la clase de ejercicios que haría con un grupo. De modo que, me puse a pensar qué podía llevar para que sea un poco interesante o distinto (al menos para mí).

De modo que, estuve mirando los distintos manuales que tengo por casa. Muchos abordan el tema desde el punto de vista de las tiendas o de la ropa necesaria para irte de viaje, por ejemplo. Sin embargo, no veía cómo podía encajar para el tipo de alumnado  que tengo  o al enfoque que quería darle.  Además, pretendía que fuera algo útil (o más o menos provechoso; aunque puede que no lo sea).

Así que pensé: Ropa… Está relacionada con moda… Las tendencias… Hay muchas páginas y blogs dedicados al tema… Cómo seguir la moda… Consejos para seguir la moda… Y finalmente… Fondo de armario. Sí, definitivamente me pareció una forma diferente de presentar el tema. Así que me puse a buscar vídeos que diesen consejos para conseguir un buen fondo de armario. Aquí os dejo mis propuestas:

Armario Vintage: Un blog que se dedica a la moda. He elegido este vídeo por varias razones: es un material real, es una video respuesta a una consulta de una lectora del blog, habla sobre prendas de ropa, es un vídeo muy breve y me parece muy ilustrativo porque el discurso está acompañado de imágenes.

Desde la practicopedia también nos habla una experta sobre el fondo de armario. Éste me parece un poco más serio, pero también puede estar bien porque aparecen los nombres de las diferentes prendas y sus posibles combinaciones.

Creo que dan pie a varios tipos de actividades. Desde el típico aconséjame que ponerme si voy a…, como va vestido el compañero, que me llevo a un viaje a Dios sabe dónde o cualquier otra cosa que se nos ocurra. Sin embargo, en este caso tengo en mente lo siguiente:

  1. Repasar el vocabulario creando una lista con la ropa que tenemos en el armario y sus colores bajo la premisa de que estamos en crisis, no hay mucho dinero para gastar, pero queremos vestirnos adecuadamente a cada situación.
  2. A continuación, ver el vídeo para ir tomando nota de los consejos que nos da la estilista
  3. y finalmente comparar con nuestro las prendas que hay en nuestro armario y ver si tenemos que tomar alguna decisión al respecto.

Puede ser un buen punto de partida para ir saltando a otros temas como: la compra compulsiva (aparece en la consulta), los gustos sobre la ropa, las tendencias, los colores,… Por supuesto, sería fantástico elaborar alguna pregunta para lanzarla a algún blog que trate este tema, por ejemplo.

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