Se acaba el año: tiempo de balances.

por Maribel González Martínez

Sí, otro año más que se nos va y otro nuevo que comenzará. Voy a aprovechar este momento para dejar aquí una actividad-borrador que pensé para un grupo que tengo de A2 y que tiene mucho que ver con los balances, el fin de año y los planes de futuro. Está pensada para realizar un repaso de todo lo que hemos visto hasta ahora, interactuar oralmente y conocer un poco mejor las costumbres españolas de fin de año.

Se trata de una actividad de expresión oral a partir de Un año más de Mecano:

Como habréis podido ver, he elegido un vídeo donde las imágenes acompañan a la letra con la intención de que este apoyo visual ayude en la comprensión de la letra de la canción. Siempre me ha parecido que esta canción describía muy bien el ambiente y las cuestiones que se nos pasan por la cabeza a final de año. De ahí que, me parezca adecuada para tocar temas como:  las costumbres de final de año, realizar la típica actividad de elaborar un balance del año o expresar sentimientos; así como hablar de los planes para el próximo año.

Como pre-actividades se me ocurrió poner en este vídeo de las campanadas de fin de año en la puerta del sol:

Muchos españoles vemos las campanadas desde la puerta del Sol:

  • ¿Qué véis? (Se trata de que describan un poco el ambiente, lo que ven, etc.)
  • ¿Qué escucháis?
    • El sonido de la lluvia
    • Petardos.
    • Gente
    • Gritos
  • ¿Qué hace toda esa gente en la puerta del sol? ¿Sabéis qué es la puerta del sol?
    • Tomar las uvas –> ¿Cuántas? ¿Por qué doce?
    • recibir el año nuevo
    • Escuchar las campanadas.
  • ¿Cómo nos sentimos a final de año? (Siempre es un momento especial)
    • Alegres porque termina un año y empieza otro.
    • Tristes.
    • Recordamos a quien ya no está.
    • Echamos de menos a gente.
    • Esperamos un mejor año.
  • ¿Hacéis balance de lo bueno y malo? ¿Este año ha tenido cosas buenas y malas? Haz una lista.
  • Cosas buenas/Cosas malas
  • ¿A la gente le gusta que pasen los años? ¿Es emocionante el último día del año? ¿Por qué? ¿Es triste, alegre, etc.? ¿Cómo te sientes?

Audición:

  • Una primera audición… ¿Habéis comprendido algo? –> La idea es que en base al trabajo previo puedan comprender mejor la letra.
  • Normalmente las voy poniendo por tramos después de darles la letra para que la sigan.

Post audición: (Ahora que he revisado la actividad, estas preguntas no me parece que estén bien formuladas porque están demasiado abiertas o son demasiado obvias).

  • ¿Dónde finaliza el año la persona que canta?
  • ¿Qué hace?
  • ¿Qué siente?
  • ¿Qué piensa?
  • ¿Cómo es el final de año para ella?

En tu país: (Esto son las típicas preguntas que se suelen hacer. En el caso de mis alumnos no tengo claro que sean relevantes, pero ahí quedan).

  • ¿Cómo es el fin de año en tu país?
  • ¿Qué hiciste en tu último fin de año en tu país?

Hoy nos inundarán con repasos al 2009, con listas de lo mejor y lo peor y es que es hora de hacer el balance para decidir qué queremos dejar atrás y qué queremos incluir en nuestras vidas. Como siempre, y un año más, aparecen los propósitos de año nuevo.  Creo que en esa lista no hay ninguna de las cosas que haya podido pensar, si es que he pensado algo :).

Bueno, a todos los que paséis (y a los que no paséis) por aquí os deseo un estupendo final de año y un 2010 cargado de oportunidades para poder realizar vuestros deseos. ¡Qué la fuerza, la salud y la ilusión os acompañen!

Un abrazo para todos.

Nos leemos el año que viene.

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3 Responses to “Se acaba el año: tiempo de balances.”

  1. Bueno, pues un año más para compartir. Feliz Año (aunque en youtube pongan un “ano” más) 😉

  2. Jajajaja… no te creas, algunos de mis alumnos anglosajones dicen ano en lugar de año (o lo escriben). He tenido tarjetas de Navidad donde ponía: Feliz Navidad y próspero Ano nuevo ;). Esperemos que el 2010 nos traiga muchos momentos (buenos y malos) para compartir. ¡¡¡Feliz Año!!!

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