Experiencias lectoras: La elegancia del erizo.

Las cosas nunca son lo que parecen

La lectura de este libro de Mauriel Barbery ha sido toda una experiencia en todos los sentidos y me ha hecho pensar en diversas cuestiones:

La primera, la poca afición de mis alumnos más pequeños a la lectura. Confieso que soy una lectora compulsiva -aunque no siempre de literatura que podríamos calificar de excelente o clásica, incluso puede que alguien se echara las manos a la cabeza- y por esta razón nunca llego a comprender por qué a mis alumnos no les gusta leer (consideran que es algo aburrido).

¿Leer es aburrido? En mi opinión parece depender del lector y del libro. (Aún recuerdo con horror algunas obras que me costó Dios y ayuda leer en mi época de bachiller, ¿por qué? Porque quizá era obligatorio; porque, a lo mejor, no supieron hacérmelas atractivas, … Lo que a mí me puede parecer apasionante, a otro le parecerá una obra inefable o, simplemente, indiferente.

Segundo, me ha dado qué pensar sobre lo misterioso de lectura y lo personal que puede llegar a ser. La cuestión es que sobre este libro que he leído he visto muchos comentarios, unos buenos y otros, malos. Por mi parte, sólo puedo decir que me ha parecido fantástico, he disfrutado mucho con la lectura e, incluso, me he emocionado. La temática es singular, la forma de plantearla también, la llamada a crear relaciones sociales basadas en el afecto y el conocimiento del otro, así como la invitación que hace a vivir disfrutando de las cosas bellas creadas por el arte (películas, libros, obras pictóricas,…) es, sin duda, un punto de vista muy diferente al que se tiene en la actualidad.

En definitiva, que es una lectura muy interesante y recomendable, al menos desde mi punto de vista. Iba a comentar más cosas, pero es un libro que es mejor no destripar demasiado. Sin embargo, comentaré que hay un capítulo dedicado a la importancia de conocer la gramática y algunos apuntes sobre la importancia de escribir bien.

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Una experiencia de lectura en clase.

El pasado mes de agosto propuse a un alumno de nueve años la lectura de Kharé, la ciudad de las mil trampas (un libro juego emparentado con los videojuegos) escrita por Steven Jackson y quería dejar testimonio de la opinión de la criatura al finalizarla:

Yo: Bueno, pues ya hemos terminado.

A: ¿Tienes otros libros como este? ¿Dónde está el siguiente?

Yo: ¿Te ha gustado?

A: Mucho.

Nota: La A es de alumno.

Ha resultado fantástico ver el grado de motivación que ha causado esta lectura en mi alumno y cómo cada semana (tenemos 1 hora semanal de clase) esperaba que yo llegase con el libro para leer. Supongo que el hecho de que tuviera que tomar decisiones a cada paso que dábamos y el interactuar totalmente con la historia que contaba contribuyó en gran medida al éxito de esta lectura. Uno no puede ser todos los días el héroe de una historia donde hay que luchar contra toda clase de extrañas criaturas. Quizá, esto venga dado porque el planteamiento de este libro está cercano al videojuego con el que está tremendamente familiarizado. ¿Y quién no a estas alturas? Hasta yo me estoy me estoy metiendo en estos mundos. En este sentido quería dejar enlazados un par de lecturas que he realizaro últimamente y que me han hecho pensar: Leer contra alguien escrito por Joselu en Profesor en la secundaria y Una pregunta necesaria e incómoda escrito por Juan Mata en el Discreto Lector.

Otos dos libros que han gustado a mi alumno y que hemos leído este verano pasado:

• Jürgen Press, Hans (1998); Aventuras de “La mano negra”, Colección Austral juvenil, Espasa-Calpe, Madrid
• Bliesener, Klaus (1988); Las aventuras de los detectives del faro, Colección Austral Juvenil, Espasa-Calpe, Madrid

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Otra lectura en clase: Libro juego.

El otro día andaba rebuscando entre los libros que todavía conservo de mi infancia porque están resultando un material útil de lectura en clase*. La cuestión es que en mi búsqueda me encontré un libro muy manoseado que me encantaba porque yo era la auténtica protagonista de la historia, yo era la que decidía qué quería hacer. ¿Sabéis de qué tipo de libro se trata?… Se trata de un libro juego, es decir, de un pariente de los juegos de rol y de los actuales videojuegos.

Este libro se llama Kharé, la ciudad de las mil trampas y pertenece a una serie llamada Brujos y Guerreros creada por Steve Jackson. A mí se me antojó que podía ser una lectura motivadora para uno de mis alumnos por aquello de aque hay que tomar decisiones, apuntar cosas, hacer sumas y restas, imaginar situaciones y ser el protagonista de la lectura; así que, ni corta ni perezosa le propuse la lectura a mi alumno. (Me encuentro muchas reticencias en lo referente a la lectura, no les gusta mucho y siempre ando buscando algo conque engancharlos a este hábito).

¿Resultado? Bueno, durante el rato que duró la clase estuvimos entretenidos pasando leyendo las diferentes situaciones en la que nos ponían, tomábamos decisiones y pasábamos ligeramente las páginas del libro de atrás hacia adelante, tirábamos los dados y luchamos con algún monstruo/criatura que se nos presentaba. La pega que le veo es que el vocabulario utilizado en el libro exige algo de esfuerzo, pero con un poquito de ayuda por mi parte fuimos solventando la papeleta.

Esto me ha llevado a una búsqueda por la red sobre los libro juegos y he encontrado cosas interesantes porque este tipo de narrativa tiene mucho que ver con la narrativa hipertextual o las narraciones digitales de las que hablaba el otro día.

En fin, ya se van acercando los días de colegio y nos tocará retomar los deberes del nuevo curso que empieza. A ver qué retos nos plantea el 1º de la ESO.

* Tengo pendiente ir anotando las lecturas que les he propuesto.

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